Чаго не хапае нефармальнай адукацыі, каб стаць інструментам развіцця рэгіёнаў?

30.09.2011 Адукацыя

Круглы стол «Нефармальная адукацыя ў рэгіёнах Беларусі: запатрабаванні, вопыт, інавацыі »прайшоў 28-га верасня ў Мінскім міжнародным адукацыйным цэнтры імя Йоханеса Рау.

Круглы стол праводзіўся ў рамках Тыдня нефармальнай адукацыі – 2011 і сабраў каля сарака ўдзельнікаў – экспертаў, прадстаўнікоў дзяржаўных і грамадскіх арганізацый, якія займаюцца адукацыяй дарослых, з Беларусі, Літвы, Украіны, Малдовы, Узбекістана.

Аналізуючы сітуацыю ў сферы нефармальнай адукацыі ў Беларусі, кансультант па арганізацыйнаму развіццю Наталля Рабава распавяла аб выніках даследавання, праведзенага ў 2010 г., у ходзе якога была зроблена спроба ацаніць попыт і прапановы адукацыйных паслуг у рэгіянальным кантэксце. Згодна з вынікамі даследавання, шэраг негатыўных тэндэнцый, характэрных для сферы адукацыі дарослых, у апошняе дзесяцігоддзе пераадолець пакуль не атрымоўваецца: гэта і разрозненасць сектара, і слабое міжсектарнае ўзаемадзеянне, і недастаткова актыўнае прасоўванне грамадскімі арганізацыямі адукацыйных паслуг. Акрамя таго, прапанова адукацыйных праграм у сферы адукацыі дарослых па-ранейшаму засяроджана, у асноўным, у сталіцы, жыхарам рэгіёнаў – асабліва малых гарадоў і сельскіх тэрыторый – даступныя толькі паслугі па павышэнню кваліфікацыі, ды і то відавочна ў недастатковым аб’ёме. Аднак асноўнай праблемай, на думку эксперта, з’яўляецца несфарміраванасць ў Беларусі культуры адукацыі праз усё жыццё і адсутнасць запыту на адукацыю, не звязаную напроста з павышэннем кваліфікацыі і набыццём навыкаў, якія могуць павысіць канкурэнтаздольнасць чалавека на рынку працы. Такім чынам, арганізацыі і суб’екты, якія ставяць перад сферай адукацыі дарослых задачы павышэння якасці жыцця, рашэння сацыяльных і рэгіянальных праблем, трапляюць у сітуацыю, калі яны вымушаныя фармаваць попыт на свае прапановы, а не задавальняць існуючыя запыты.

Тэму нефармальнай адукацыі як інструмента рэгіянальнага развіцця закрануў у сваім дакладзе Дзмітрый Карпіевіч, старшыня праўлення Асацыяцыі дадатковай адукацыі і асветы. На яго думку, існуе неабходнасць у стварэнні і развіцці інстытуцыйных пляцовак, якія дазваляюць сістэме нефармальнай адукацыі адэкватна і гнутка рэагаваць на патрэбы развіцця рэгіёнаў.

Магчымасць розных падыходаў да разумення мэтаў і прызначэння нефармальнай адукацыі пазначыў у сваім дакладзе метадолаг, кіраўнік Агенцтва гуманітарных тэхналогій Уладзімір Мацкевіч. На яго думку, пачынаць абмеркаванне ролі і месца нефармальнай адукацыі ў рэгіянальным развіцці неабходна з пытання, ці ўсякая адукацыя спрыяе развіццю, і абмяркоўваць гэтае пытанне можна толькі ў нацыянальным маштабе, у кантэксце задач развіцця краіны і нацыі. Толькі арыентуючыся на фарміраванне новых, інавацыйных узораў мыслення і дзейнасці можна казаць аб развіцці, а не аб ліквідацыі адставання ў тых ці іншых абласцях.

Асноўнымі праблемамі, якія абмяркоўваліся ў ходзе заключнай дыскусіі, сталі ўзаемадзеянне розных суб’ектаў у сферы нефармальнай адукацыі і рэгіянальнага развіцця і актуальныя выклікі, якія стаяць перад сферай ў цяперашні час. На думку Вітаўта Рудніка, старшыні праўлення ГА «Цэнтр«Трэці сектар»», актуальнай неабходнасцю для рэгіянальнага развіцця і для Беларусі ў цэлым на сённяшні момант з’яўляецца грамадзянская адукацыя, і менавіта развіццё гэтага напрамку павінна стаць стратэгічнай лініяй грамадскіх арганізацый. Агульную падтрымку выклікаў тэзіс Далі Цымбалюк, прадстаўніцы Асацыяцыі адукацыі дарослых Літвы, аб неабходнасці дыялогу паміж рознымі суб’ектамі як адзіным спосабе руху да вырашэння існуючых праблем. Развіваючы тэму прынцыпаў, на якіх такі дыялог можа будавацца, Уладзімір Мацкевіч адзначыў, што ў Беларусі досыць і ідэй, здольных забяспечыць развіццё, і людзей, якія маглі б іх рэалізоўваць, аднак не хапае здольнасці кансалідавацца вакол агульных мэтаў і гатоўнасці «працаваць над сабой”, гэта значыць адмаўляцца ад састарэлых уяўленняў, спосабаў мыслення і дзеянняў на карысць больш сучасных і адэкватных сітуацыі і выклікаў, якія стаяць сёння перад беларускім грамадзянскім грамадствам.

Даведка:

Арганізатарамі мерапрыемства: УА «« Міжнародны прыватны навучальны цэнтр падрыхтоўкі, павышэння кваліфікацыі і перападрыхтоўкі кадраў БелТЮФ », ТАА« трэнінгавых цэнтр «Квадратны апельсін», Асацыяцыя дадатковага адукацыі і асветы (АДОиП), Прадстаўніцтва зарэгістраванага таварыства “Deutscher Volkshochschul-Verband eV” (Федэратыўная Рэспубліка Германія) у Рэспубліцы Беларусь.

Больш падрабязна пра іншыя мерапрыемствы, якія пройдуць у рамках Тыдня нефармальнай адукацыі-2011, вы можаце даведацца на сайтах: www.zautra.bywww.eurobelarus.infowww.n-europe.eu, www.dvv-international.by,  www.adukatar.net, www.ampby.org